La fiche de poste EJE est une sorte de carte d’identité du poste qu’occupe l’Éducateur de Jeunes Enfants. C’est un document regroupant toutes les informations à savoir sur les missions qui lui sont confiées. Elle détaille le plus fidèlement possible tout le travail qu’il doit accomplir dans son quotidien. L’idée est d’y clarifier son travail et ses responsabilités. Même s’il n’est pas obligatoire, tu peux retrouver ce document pour tous les métiers dans de nombreuses entreprises. (Plus d’informations l’utilisation juridique de la fiche de poste).
Tu te demandes peut-être comment est réparti le travail de terrain et le travail administratif pour l’EJE ? Au sein d’une même crèche, tous les EJE n’ont pas forcément la même fiche de poste puisqu’ils ne font pas forcément le même travail. Donc la répartition sera propre à chaque établissement et sera noté dans la fameuse fiche de poste.
On entend aussi souvent que les métiers d’Éducateur de Jeunes Enfants et d’Auxiliaire de Puériculture sont identiques, particulièrement sur le terrain en crèche. C’est bien sûr faux (sinon pourquoi imposer des métiers différents? 🤷) et les fiches de postes en sont une preuve.
Alors aujourd’hui, je te présenter une fiche de poste possible pour un poste d’Éducateur de Jeunes Enfants de terrain en crèche. Elle est complètement fictive : selon l’organisation de la crèche, ses spécificités, sa taille ou sa situation géographique, les missions et tâches peuvent complètement changer. Si tu souhaites des informations plus générales sur les missions de l’EJE, voici un autre article pouvant t’intéresser davantage. D’ailleurs, j’ai fais le choix de grandement te détailler les catégories « missions« , « tâches » et « savoirs » pour que tu comprennes ce qui en ressort. Habituellement, ce n’est pas autant le cas sur ce document. Et puisque ce poste concerne des missions de terrain, il y aura peu de tâche liées à la gestion administrative ou la gestion des ressources humaines.
Identité du poste de l'EJE
Une fiche de poste EJE commence par décrire l’identité du poste. C’est essentiel pour comprendre le cadre du travail. Tu peux trouver dans cette « carte d’identité » le nom du poste, le format, les diplômes obligatoires pour l’occuper et sa raison d’être.
Pour notre exemple d’un poste d’EJE de terrain, cela pourrait être :
Identité de l’emploi : Éducateur de jeunes enfants, référent du groupe des bébés, en continuité de direction
Format du poste : Temps complet : 35h/semaine divisé en deux temps :
- 30h/semaine auprès des enfants
- 5h/semaine en temps de détachement
Diplômes obligatoires : Diplôme d’Etat d’Éducateur de Jeunes Enfants.
Finalité / raison d’être : L’EJE veille à un accueil et un accompagnement de qualité des enfants et des familles du groupe dont il est référent. Au quotidien, il est moteur auprès de l’équipe pour mettre en place les projets éducatifs et pédagogiques.
Missions et liens dans la fiche de poste EJE
La fiche de poste EJE va lister en détail toutes les missions que l’éducateur devra réaliser. Parfois, il peut y avoir une partie « missions principales » et « missions secondaires« . On peut imaginer que les missions secondaires interviennent lors de situations exceptionnelles (missions temporaires en cas de polyvalence ou d’absence d’autres membres de l’équipe par exemple).
Dans le cas d’un poste de terrain, les missions de l’EJE se tournent principalement vers l’accueil et l’accompagnement de l’enfant, de sa famille et le travail en équipe. Il peut parfois y avoir une partie concernant les liens avec des partenaires. Par mon expérience, j’ai remarqué qu’elle était globalement moins présente sur les postes de terrain (et plutôt dans les missions des postes de responsable hiérarchique). J’ai décidé de l’aborder en l’intégrant dans d’autres catégories pour cet exemple.
Bien sûr, comme je l’ai déjà dit, c’est un exemple fictif. Selon l’établissement, il est tout à fait possible de le décider différemment.
Voici des exemples de missions pouvant être données sur une fiche de poste EJE de terrain :
Missions auprès des enfants
- Accompagnement de l’enfant dans son développement psychomoteur et affectif.
- Participation à la prévention précoce
- Organisation d’un environnement riche et stimulant
Missions auprès des familles
- Accueillir et accompagner les familles dans leur parentalité.
L’EJE veille à ce que chaque famille se sente accueillie et prise en compte dans sa position de premier éducateur de l’enfant.
- Favoriser la participation et l’implication des familles
L’EJE met en place des actions favorisant la participation des familles à la vie de l’établissement. Leur implication participe à la création d’une relation de coopération parent-professionnel.
- Répondre à la demande des familles
L’EJE assure une posture d’écoute pour entendre les demandes des familles et y répondre par des actions (réunions d’information, réunion à thème, événements, etc.)
Missions dans le travail en équipe
- Soutenir l’équipe dans l’accompagnement des enfants et de leur parent
L’EJE, référent de groupe, soutien l’équipe dans ses actions éducatives et soins apportés aux enfants.
- Être moteur pour garantir la mise en place des projets éducatifs et pédagogiques.
L’EJE travaille en équipe pour penser des actions éducatives donnant vie aux projets de l’établissement. Il s’assure de la cohérence des pratiques mises en place auprès du groupe.
- Collaboration avec le directeur et missions particulières en son absence
L’EJE est un relais d’information entre l’équipe et les responsables. En cas d’absence, il assure un rôle de continuité de fonction de direction.
- Tutorat et accompagnement des stagiaires
Relations Fonctionnelles dans une fiche de poste EJE terrain
- Liens hiérarchiques avec le responsable de la crèche et les gestionnaires.
L’EJE, référent de groupe, n’exerce pas de liens hiérarchiques auprès de ses collègues auxiliaire de puériculture, animateur d’éveil ou agent d’entretien.
- Liens relationnels :
Publics accueillis (familles, enfants)
Travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire
Partenaires administratifs (Mairie, PMI), instituts de formation des stagiaires
Travail en transversalité avec d’autres intervenants petite enfance du territoire (bibliothèque, centres culturels…)
Principales activités, tâches et moyens
Nous avons vu les missions principales de l’EJE. Celui-ci peut les mettre en œuvre aux travers de tâches et actions spécifiques. Il aura également à sa disposition des moyens pour le faire. Tout ceci peut être listé dans la fiche de poste EJE.
Bien-sûr, selon les projets de chaque établissement, les tâches peuvent se différencier. C’est encore une fois ici un exemple fictif.
D’ailleurs, j’aime répéter que : « il y a autant de façon d’être EJE qu’il n’y a d’EJE« . Chaque professionnel est libre d’exercer une tâche selon sa vision. C’est pourquoi ces tâches restent relativement larges. Elles permettent à l’EJE d’adapter ses actions selon les besoins de chacun.
Tâches dans le travail auprès des enfants
- Garantir la sécurité physique, morale et psychologique de l’enfant
Comme chaque professionnel de l’enfance, son premier impératif est la sécurité des enfants. (Beaucoup de professionnels de l’enfance s’appuient par humour sur l’adage « nous avons le droit à 10% de perte ». Je préfère préciser que ceci est complètement humoristique. A AUCUN moment l’enfant doit être mis en insécurité physique ou affective par l’adulte encadrant !)
- Identifier et répondre aux besoins physiques et psychiques des enfants.
L’EJE participe aux soins quotidiens apportés aux enfants.
- Favoriser l’autonomie de l’enfant
L’EJE mets en place les actions nécessaires pour favoriser l’autonomie des enfants à chaque moment de la journée.
- Mettre en place des activités permettant le développement de l’expression en fonction des capacités de l’enfant
L’EJE s’appuie sur ses connaissances pour mettre en place un environnement riche d’exploration et d’apprentissage pour l’enfant.
- Mener un travail d’observation quotidienne
L’EJE met en place des outils d’observation pour adapter les pratiques aux besoins du groupe d’enfant. Il s’appuie sur cet outil pour mettre en œuvre son rôle de prévention précoce des troubles et carences.
- Aménager l’espace de vie
L’EJE réfléchit avec l’équipe à l’aménagement de l’espace de vie et à la position de l’adulte dans cet espace.
Travail de l'EJE auprès des familles
- Offrir un accompagnement et un soutien de la fonction parentale.
Cela peut s’illustrer par exemple par :
– des conseils par rapport au développement de l’enfant (à la propreté, au sommeil),
– des propositions de support et d’outils d’accompagnement,
– une orientation vers de établissements ou professionnels spécialisés (psychologues, assistantes sociales…)
Tout cela en veillant à garder une juste distance par rapport à la demande du parent, dans une démarche de coéducation.
- Développer une relation de confiance avec les familles
Tu trouveras plus d’informations à ce sujet dans cet article du blog : « Soutien à la parentalité en crèche »
- Proposer et développer des actions particulières pour favoriser l’implication des familles dans l’établissement.
Des actions culturelles (fêtes de Noël, portes-ouvertes, spectacles…), des réunions d’information, des réunions à thèmes, etc.
Actions auprès des équipes et des partenaires
- Impulser une dynamique de réflexion et d’amélioration sur les pratiques. Il accompagne l’équipe dans ses réflexions.
- Participer, planifier et animer des réunions.
- Déterminer les besoins en matériel pédagogique.
- Assurer la continuité de direction en cas d’absence de la directrice
- Impulser une ouverture sur l’extérieur (organiser et animer des sorties, relations avec des partenaires du territoire…)
Moyens et contraintes pour réaliser ces missions
Dans chaque établissement, les moyens alloués à l’EJE seront différents. Cela dépendra de la taille de l’établissement, ses moyens financiers, ses locaux et, soyons honnête, la reconnaissance de la spécificité de ce métier.
Voici des exemples de moyens et contraintes pouvant être cités :
Un bureau est disponible pour les temps de détachement (5h par semaine).
Un minibus peut être emprunté à la mairie pour des sorties avec les enfants.
Horaires selon le planning, entre 8h et 18h, du lundi au vendredi.
Congés : 1 semaine à Noël et 4 semaines en août
Compétences requises dans la fiche de poste EJE
Nous avons abordé les missions et activités de l’EJE dans l’exemple d’un poste d’EJE de terrain, référent de groupe, en crèche. Pour pouvoir les mettre réellement en œuvre, l’EJE doit posséder certaines compétences.
Elles regroupent les savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires. Les savoirs et savoir-faire sont acquis par les formations, les expériences professionnelles et personnelles. Le savoir-être fait plus référence à sa personnalité et sa posture professionnelle. Dans le langage courant, nous pouvons dire qu’il rassemble les qualités nécessaires pour l’exercice de ce métier. Ce sujet est l’objet d’un autre article du blog : 5 qualités pour être EJE .
Voici quelques exemples possibles :
Savoir-faire :
- Garantir la sécurité dans l’environnement et les interventions auprès des enfants
- Mettre en place les conditions d’un accueil adapté, bienveillant et chaleureux
- Porter une écoute attentive et bienveillante
- Mettre en œuvre les connaissances professionnelles pour améliorer la sécurité, l’autonomie et l’éveil de l’enfant
- Se positionner en tant que professionnel en respectant les valeurs éducatives des parents et l’intérêt de l’enfant
- Mettre en place des outils d’observation
- Veiller à la cohérence du travail en équipe autour des enfants et des familles
- Développer les échanges autour du projet pédagogiques
- Transmettre avec discernement les informations aux personnes compétentes
Savoir-être :
- Avoir une attitude respectueuse vis-à-vis du public, de ses collègues et de la hiérarchie
- Esprit d’initiative
- Bonne capacité d’adaptation
- Bienveillance, empathie
- Rester calme et contenu dans toutes les situations
En résumé
La fiche de poste EJE est un document permettant de rassembler toutes les informations à savoir sur le travail exercé. Selon l’établissement et le poste occupé, les missions, activités, tâches, moyens et compétences nécessaires changent. Celles-ci s’acquièrent notamment par la formation EJE (détaillée dans cet article du blog).
Ici, l’exemple était basé sur la fiche de poste EJE de terrain en crèche. Si cet article t’a plu et que tu souhaites que je le fasse pour d’autres postes pouvant être occupé par l’EJE (direction, protection de l’enfance, champs du handicap, etc.), dis le moi en commentaire de cet article ! 
Tu peux le recevoir gratuitement dans ta boite mail
Bonjour,
Merci beaucoup pour cette fiche de poste .
Serait-il possible d’avoir la même chose pour la protection de l’enfance et sur le handicap svp. Je souhaiterai m’orienter dans ce domaine en tant qu’eje .
Merci encore pour toute les informations que vous apportez , cela est très enrichissant pour moi et me permet vraiment de me projeter dans ce métier .
Bonjour, je note l’idée avec plaisir pour éventuellement de prochains articles !
Merci pour ce beau retour, ça me touche 🙂
bonjour avez vous eu un retour sur le handicap?
Bonjour
Merci pour cette fiche de poste. J’aimerai si possible avoir le même type de fiche en tant qu’éducateur de jeunes enfants au sein de la protection de l’enfance (mecs et foyer de l’enfance) et également si possible en classe passerelle.
Merci beaucoup
Je note tes idées ! 🙂
bonjour je recherche également la fiche de poste d’eje pour les mecs et foyers de l’enfant, travail au service SAS
pouvez vous me l’envoyer également
je vous en remercie par avance
sas.narbonne@pep11.org
Bonjour Cécile, je note l’idée pour le partager sur ce site. En revanche, j’ai une vidéo sur ma chaîne qui parle justement du travail de l’EJE en MECS : JOURNEE TYPE en MECS (protection de l’enfance) pour un EJE – Jour 18/24 🎄
Bon visionnage !
bonjour, superbe fiche.
Je serai fortement intéressée pour une fiche de poste EJE dans un institut médico éducatif ( enfant porteur de handicaps et certains troubles du comportements).
Merci beaucoup pour votre travail.
Bonjour Sonia, merci pour ton retour ! Je vais voir s’il est possible d’en faire une à ce sujet aussi 🙂
bonjour, je suis auxiliaire de puériculture, depuis 9 ans et j’aimerais me dirigé vers le diplôme EJE votre fiche est très complète et elle va mettre très utile merci beaucoup , si vous avait d’autre fiche sur les EJE je suis preneuse. merci
Bonjour Estelle, merci beaucoup pour ton retour ! J’espère que les autres articles de mon blog t’aideront alors ! 🙂 tu trouveras aussi des infos sur ma chaîne YouTube je pense (Devenir Educateur de Jeunes Enfants).
Merci beaucoup pour cette fiche de poste. Sa a été très enrichissant pour moi.
Pourriez-vous faire une fiche sur la direction et protection de l’enfant.
Si vous avez autre fiche sur les eje je suis preneur car je souhaite faire une vae.
Merci beaucoup pour ton travail.
Bonjour Mélanie, merci pour l’idée je le note !
Bonjour,
Merci beaucoup pour cette fiche de poste. Je l’ai trouvé très intéressant. Je souhaite faire une vae eje.
Serait-il possible avoir la fiche de poste de la direction et la fiche de poste de la protection de l’enfance. Ceci m’aiderait beaucoup à aboutir au diplôme que je souhaite.
Bravo pour tout ce travail.
bonjour je recherche également la fiche de poste d’eje pour les mecs et foyers de l’enfant, travail au service SAS
je suis seule eje et nous devons travailler sur la fiche de poste avec mes collègues éduc spé mais le travail est tellement différent de tout les postes où j’ai pu travailler avant.
pouvez vous me l’envoyer également
je vous en remercie par avance
Bonjour Cécile, je comprends la difficulté mais la fiche de poste varie selon chaque établissement. Je ne peux donc pas vous fournir celle qui correspond à votre poste. En revanche, si une fois que vous l’avez travaillé avec vos collègues vous souhaitez me la partager pour que je la publie sur ce site, c’est avec grand plaisir. Je suis sûr qu’elle pourrait aider d’autre EJE en recherche d’informations. Bonne journée, Pauline
bonjour , j ai 47 ans et atsem depuis 2004 , j ai passé de daeu l an dernier ce qui correspond a un diplôme de niveau 4 équivalent au bac .Je souhaiterai faire une vae eje , et en cherchant je suis tombé sur ton article qui est très complet .Crois tu que je puisse le faire ?
Merci
Stephanie
Bonjour Stéphanie, je ne sais pas si cela peut- être possible au vu de ces expériences, il faudrait comparer tes missions à celles du référentiel pour savoir ! Je ne suis pas vraiment une experte concernant la VAE. Je te conseille de demander à d’autres personnes plus au fait sur les exigences pour réussir le livret 1 🙂 Bonne journée !